Skolerapporten «Utfordringer på repeat» fra Funksjonshemmedes fellesorganisasjon (FFO) peker på de mange utfordringene ansatte ved skolen og foresatte opplever når det gjelder elever med kronisk sykdom og funksjonsnedsettelser.
Rapporten er basert på en spørreundersøkelse gjennomført tidligere i år blant foresatte og ansatte i skolen. Her trekker vi frem noen punkter i rapporten vi tror mange elever med muskelsykdom og deres foresatte vil kjenne seg igjen i:
- Elever møter fysiske og sensoriske barrierer i skolehverdagen. Manglende tilgjengelighet hindrer elever i å delta på lik linje med alle andre.
- Ustabil bemanning og varierende kompetanse gjør tilrettelegging sårbar.
- En tredjedel av foresatte i undersøkelsen opplever ikke at barnet er godt sosialt inkludert.
- Det ser ut til at elevene trives dårligere ettersom de blir eldre.
- 1/3 av foresatte mener barnet ikke blir møtt med forståelse. De er bekymret for lærernes manglende kompetanse på inkluderende undervisning. Samtidig er mange lærere løsningsorienterte.
- Gjennomgående pekes det på knapphet på ressurser som utfordring.
- De som er minst fornøyd med tilretteleggingen er foresatte til elever med smerte- eller utmattelsestilstand, psykiske vansker eller lidelser og andre kognitive vansker. Blant elever med muskelsykdom er utmattelse/fatigue en kjent utfordring. FFO peker på at dette er en usynlig funksjonsnedsettelse som er situasjonsavhengige og vanskeligere å identifisere og møte innenfor dagens rammer
- Uteområder er gjennomgående ikke tilstrekkelig for alle elever. Særlig elever med større fysiske tilretteleggingsbehov kan møte barrierer.
- Funnene om deltakelse i fellesskapet viser at mange elever ikke har reell mulighet til å delta fullt ut i skolens faglige og sosiale fellesskap.
- Bekymringsfullt skolefravær ser ut til å være mer utbredt i dag enn for fire år siden. Foresatte beskriver hvordan manglende tilrettelegging og oppfølging kan bidra til skolevegring og, i noen tilfeller, føre til betydelig tap av undervisning over tid. Flere foresatte beskriver at mangel på assistenter gjør at elevene opplever ustabilitet i hverdagen.
Vi i Foreningen for muskelsyke erfarer at elever kan ha fravær knyttet til egen sykdom eller risiko for å bli utsatte for smitte. Skolerapporten tyder på at opplegg for hjemme- eller fjernundervisning er et område med begrenset oversikt eller lite etablert praksis. Fravær må i stor grad forstås som et resultat av manglende tilrettelegging og oppfølging, snarere enn et individuelt problem hos eleven. Dette understøttes av både ansatte og foresatte i undersøkelsen. FFO peker på behov for en mer systematisk og helhetlig innsats fra skolen.
https://www.ffo.no/aktuelt/kampanjer/utfordringer-pa-repeat